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五年级第一卷第一单元作文《我的心爱之物》‘澳门游戏vns官网’

企业新闻 / 2021-11-16 00:20

本文摘要:习题我心爱的东西5年级上册语文第一单元习题:我心爱的东西,每个人都有自己特别喜欢的工具,你心爱的东西是什么?写下它长什么样,你是怎么得到的,为什么它会成为你最喜欢的东西?思考的第一步是审题,要求我们像写物体一样写文章,“形”就是“陈述和表象”。东西指的是物品,多为日常生活中的小工具,如学习用品、日用品、工艺品、电子产品等。像钢笔、书、书包、台灯、玩具、铅笔盒、手工艺品、MP3、iPad等东西。 “对象”是特征、形状、颜色、纹理等。一个细致而生动的外观物体。

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习题我心爱的东西5年级上册语文第一单元习题:我心爱的东西,每个人都有自己特别喜欢的工具,你心爱的东西是什么?写下它长什么样,你是怎么得到的,为什么它会成为你最喜欢的东西?思考的第一步是审题,要求我们像写物体一样写文章,“形”就是“陈述和表象”。东西指的是物品,多为日常生活中的小工具,如学习用品、日用品、工艺品、电子产品等。像钢笔、书、书包、台灯、玩具、铅笔盒、手工艺品、MP3、iPad等东西。

“对象”是特征、形状、颜色、纹理等。一个细致而生动的外观物体。第二步:设想“心爱的东西”不是一件普通的小物品,而是我心中最爱的工具。你越爱这个工具,就越能说明你和送礼人的关系不一样,你的情绪也不一样。

写“心爱的东西”,不仅需要描写,更需要情感的寄托。因为心爱的东西往往取决于作者的情意,“心爱的东西”必然包含“心爱的感情”。所以我们写心爱的东西,一定要写清楚心爱的东西的来源和意义,让小的东西赋予大的意义。

诚然,如果我们能“借事物来描述人”或“借事物来制造意义”,我们就能使我们心爱的东西更加特别。第三步:构建思维导图第一段:可以开门见山,直接指出自己心爱的东西。

第二步:写出你心爱的东西的样子和特点。第三步:写出是谁给了你心爱的东西,为什么,还有你心爱的东西的故事。

第四段:总结全文,表达爱意。我喜欢的工具有很多,但我最爱的只有一个。那是我的书包。

谁的书包是粉红色的?书包正面有一只可爱的米老鼠,黑眼睛,大鼻子,小嘴巴。一双胖乎乎的小手捧在胸前,仿佛在向我鞠躬,说:“好好学习,加油!”这个书包是我小学三年级的时候同桌给我的。我的同桌是湖北人。

因为我父母在这里工作,所以他们来学习。我和他很合得来。我们经常一起竞争学习,通过竞争来激励彼此。

这个包是我和他期末考试比赛的时候他给我的奖品。拿到这个书包的时候我很开心。我把它带回家,放在我房间的一个显眼的地方。每天放学回家都盯着看一会。

有一次,我妈整理我的书包,看到我一直用的书包的背带坏了,就从我同桌手里接过书包,说:“我明天就开始背这个书包上学。旧书包坏了谁丢谁就不用。

”我对妈妈说:“不是,这个书包有我和同桌互相鼓励努力学习的记忆。我要一直珍惜。

”于是,我妈小心翼翼的帮我把它收了起来。停电后,同桌回到湖北,他说有机会就回来和我比。所以,我更珍惜我的书包。每次看都想起我们同桌的情况,我们互相鼓励进步的日子。

这是我最喜欢的东西,——。同桌给了我一个书包。在我们的图片填空和文字训练中,也有关于物体外观的东西:《礼物》是关于我最喜欢的泰迪熊;(此处已加圈卡,请到今日头条客户端查看)。


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