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反思研讨促进步 分享交流共发展

行业资讯 / 2022-06-18 00:20

本文摘要:反思研讨促进步 分享交流共发展 |政治学科组高品质教研系列勾当 为了实现对前半学期讲授事情的反思总结,对后续阶段事情更有针对性地布置,11月17日上午,政治学科组召开了学科组教研集会,继续推进高品质教科勾当。此次勾当由学科组长沈红艳老师主持,学科组全体成员到场,勾当内容包括期中测验成就阐发总结与奂志刚老师组内展示课两部门。期中测验成就阐发总结 组内各个教研组就三个级部此次的期中测验环境举行了阐发总结。

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反思研讨促进步 分享交流共发展 |政治学科组高品质教研系列勾当 为了实现对前半学期讲授事情的反思总结,对后续阶段事情更有针对性地布置,11月17日上午,政治学科组召开了学科组教研集会,继续推进高品质教科勾当。此次勾当由学科组长沈红艳老师主持,学科组全体成员到场,勾当内容包括期中测验成就阐发总结与奂志刚老师组内展示课两部门。期中测验成就阐发总结 组内各个教研组就三个级部此次的期中测验环境举行了阐发总结。

高三级部教研组长孙丽娟老师对建标测验作了如下阐发: 一、试题阐发:试卷切合高考尺度,注重基础常识又表现对能力的考查,难易适中,可以或许有效检测学生当前的温习状况;二、学生答卷:孙老师将我校学生与33中的政治成就逐题举行了具体详细的对比。总体而言,我校学生的试卷答题环境呈如下特点:1.客观题答题整体环境较好,高分比力多;2.主观题的答题上,经济糊口比力好,因为经济糊口已颠末了一轮温习。政治、文化、哲学因为还未举行一轮温习,所以学生的分化比力大,对所学的常识能实时温习的同学得分比力高,假如遗忘常识较多的,得分偏低,甚至有些同学因为答错规模或审题不清楚没有得分;3.部门同学对文综答题的时间掌握不足。

其时间不富足时优先选择放弃政治,因为政治学科答题所写的字数最多,耗时最长;三、下阶段温习打算:1.一轮温习紧张有序举行,尽快让学生熟悉所学的所有常识点,从常识体系到每个常识点的识记要增强,夯实基础;2.增强功课题的操练息争题技巧指导,必修二政治糊口一轮温习竣事后,直接开始操练套卷,引导学生尽快熟悉各模块内容,开展限时训练,晋升学生的做题速度和质量;3.抓好培优促率事情,对有弱势的尖子生和后进生实时跟进,盯紧盯牢,做好个体教导。高二级部教研组长沈红艳老师阐发了高二政治学科文理科测验环境: 文科期中测验阐发:一、试题阐发:高二文科试题难易适中,试题漫衍较合理,涵盖了前半学期必修4唯物论和认识论的相关内容。

常识与能力并重,突出考察学生应用常识与解决问题的能力。二、学生答题状况:从学生答卷来看,试题具有必然的区分度。年级最高分94分,最低分34分,均分62.5分,总体漫衍较为合理。但选择题分数差异较大,部门学生的理解阐发能力欠缺;非选择题出现出必然的分化;部门同学基础常识影象禁绝确、体系构建不完整,缺乏逻辑思维,审题能力欠缺,书写不规范导致的分率较低。

三、应对办法:1.精研教室讲授,增强教研组讲授研讨,提高教室讲授效率;2.规矩进修立场,勉励学生相识时政,引发学生进修的努力性和主动性;3.引导学生构建常识体系,提高基础常识影象的精准度和完整性,提高逻辑思维能力;4.精讲精练,注重方法的教学,精准审题,规范书写;5.存眷弱科学生。理科期中测验阐发:一、试卷阐发:高二理科以学业程度测试为导向,试题涵盖了必修四前五课的相关内容,重点考查基础常识的理解运用能力,试题难易适中,漫衍较为合理。

二、答卷阐发:理科各个班级均分、合格率有必然分化。部门班级客观性试题得分率较低,主观性试题基础常识领域不清,书写较为杂乱。

主要问题有:1.理科生对于学业程度测试科目不重视,立场不规矩;2.基础常识影象姑且抱佛脚,缺乏理解,运用能力欠缺;3.主观性试题领域不清晰,体系不完整;4.做题方法技巧欠缺。三、办法:1.增强教室讲授研究,努力践行议题式讲授,引发学生进修的主动性和努力性,规矩进修立场,向教室要效率;2.引导学生构建常识体系,提高基础常识影象的精确性,加强理解运用能力;3.适当训练,注重方法的教学。

高一级部金玉玲老师对高一级部政治学科测验环境阐发如下: 一、试卷阐发。本次高一期中测验试卷共分为两大部门,选择题60分,非选择题40分,总分100分。

从试卷布局看,30道选择题和3道主观题,分值漫衍切合高一学生积聚少、学科常识进修不多的实际环境,比力合理;从试卷难易水平来看,试卷涉及商品的根基属性、纪念币、汇率变更的影响、影响消费程度的因素等,考察常识点注重基础,难度适中;从题目质料载体来看,本次测验以与时俱进且贴近学生糊口的新颖质料为载体,好比涉及到“黑科技”产物、轻奢消费、地摊经济、“适度包装风”等,加强了题目的可读性,有利于造就学生的进修乐趣,考察学生对于常识的理解和迁移运用能力;二、答卷环境阐发从整体试卷环境来看,非主观题答题出现出明明的分化,基础常识影象精确的学生得分很高,而对于不重视、不影象基础常识的学生来讲,主观题得分很不乐观,总体出现出以下几个问题:1.基于许多同学高二进修理科的文理选择,对于政治学科不重视,测验立场不规矩;2.基础常识影象禁绝确;3.主观题答题语言过于随意,缺乏学科性和专业性;三、改良办法:1.规矩学生的学科进修立场;2.精心备课,渗透与时俱进且贴近学生糊口的质料载体,加强学生的进修乐趣;3.在课时允许的环境下,加强主观题训练,增强主观题做题方法的同时,夯实学生学科常识基础;4.增强教研组相同与互助,凝结教研组协力,提高学生学科焦点素养。展开全文 奂志刚老师组内展示课 第四节课全体成员前往高一5班听奂老师讲课,奂老师以必修一经济糊口第五课第一框《企业的谋划》为内容带给大家一节常态课。奂老师以方才竣事、年年火热的双11作为引子,整节课以阿里巴巴这一典型的企业一例贯之,通过四大探究勾当领导学生开启了对企业的探寻之旅。

奂老师教室节拍平稳,有序推进讲授内容,引导学生把握常识,实现教室讲授方针。课后组内成员就奂老师带来的本节课举行了评课交流。大家一致认为奂老师的沉稳气势派头是魅力地点,值得大家进修。整节课线索明确,学生可以或许在奂老师的娓娓道来中紧跟节拍。

与此同时,本节课另有几方面需要完善之处,个中最关键的是如何通过开放性问题的配置把教室交给学生,让学生有话可说,学会相信学生。另外设计上该当突出重难点,合理分派时间;常识点之间的跟尾和过渡要自然,明了关联度帮忙学生完善体系;板书书写要规范、层次化。奂老师虚心采取了组内老师的中肯发起,暗示这是一次帮忙自身晋升业务能力的时机,所获颇丰。此次教研勾当帮忙老师们明确了问题,找准了对策,是讲授事情的一次中期反馈与深思。

我们深刻地意识到,静心备课很重要,昂首交流与反思更重要。总之,讲授事情永无尽头,高品质教研永远在路上。

审核 | 沈红艳 撰稿 | 陈婷婷返回,检察更多。


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